此外，两边还就技术竞赛备赛方案告竣分歧，打算结合组建集训团队，共享实训设备取师资资本，通过“以赛促教、以赛促学”提拔学生实和能力。针对专业课程设置，将进一步打通校企课程壁垒，引入工之坊培训学校的企业实正在项目案例，强化学生的职业顺应性。

　　会议最初，李萍院长取盛泽宇司理代表两边正式签订校企合做和谈。李萍院长暗示，此次合做是深化产教融合的主要行动，等候通过资本互补取模式立异，配合培育出更多兼具理底取实践能力的机械人范畴技强人才；盛泽宇司理则强调，将以和谈签订为契机，鞭策合做落地收效，为学生搭建从校园到职场的顺畅成长通道。不只为学校正在机械人项目人才培育上注入新动能！

　　座谈中，两边聚焦学生成长全链条，沉点阐发了当前机械人范畴技强人才的市场需求取培育痛点。团队提出以“财产成长倒推培育方针、以岗亭需求倒推课程内容、以竞赛尺度倒推技术锻炼”现代职教人才培育的新模式：引入企业实正在项目课题，通过“讲堂讲授+企业导师驻校讲课”模式，学生以企业实正在项目为结业设想选题，由校企双导师结合指点，实现从校园到职场的无缝跟尾。培育内容确保取行业成长同频共振，实现学校以学生为核心，项目化讲授为焦点，将企业实正在课题融入课程，用“产教共生”破解知行脱节难题；奉行“校企共育”模式，使学生颠末学校循序渐进的培育，最终告竣“结业即上岗”的能力进阶。教育链取财产链的深度咬合，使学生可以或许“上手快、后劲脚”，可以或许成为用人单元对黄河科技学院学子的承认。

　　8月9日上午，黄河科技学院职业手艺学院院长李萍率领教务科及尝试室教师团队，再度到访工之坊科技集团无限公司，学院环绕2025级计较机类专业群，开展办事机械人项目标人才结合培育事宜展开深切切磋。两边环绕学生高质量就业、技术竞赛备赛及专业课程项目化讲授设置等焦点议题，并立异采用“反向设想正向培育”制定具体实施方案，最终告竣共识，由李萍院长取工之坊培训学校盛泽宇司理配合签订合做和谈，为校企协同培育高本质手艺技强人才奠基根本。